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  • #044 明治図書の「高校国語探究デザイン本」を語る

    #044 明治図書の「高校国語探究デザイン本」を語る
    May 25 2025
    第44回配信！ 今回は“あえて”宣伝回――でも聞けば教室が変わる！？ 高校×探究の最前線を書籍化した『高校国語と探究デザイン』（明治図書）を、寄稿者の一人である笠原が紹介します。 💡 こんな方におすすめ ●探究を授業に落とし込めず悩む国語の先生 ●国語の新科目編成にモヤモヤしている人 📚 書籍リンクはこちら → 『高校国語と探究デザイン カリキュラムづくりから授業アイデアまで』（明治図書） https://www.amazon.co.jp/dp/4182441265 番組を気に入ったら いいね・フォロー・SNSシェアで応援してください！ 感想・質問はハッシュタグ #デジ国またはメールやフォームへどうぞ。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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    14 m
  • #043 授業のアイデアの見つけ方

    #043 授業のアイデアの見つけ方
    May 18 2025
    第43回配信です。 今回は黒瀬先生が授業づくりについて語っていたので、それにインスパイアされて自分の授業づくりについて話してみました。 授業のアイデアを見つけることは、とても大変なのです。日々、何か良いことがないかなあと自分の中でモヤモヤとしています。アイデアが降りてくるまでがいつも時間がかかります。 参考 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 「227 単元構想のヒントをどうやって得ているのか？」 https://listen.style/p/naomistyle/8dpwgzd1 「104 笠原先生とコラボ！これからの国語教育を語る！」 https://listen.style/p/naomistyle/arekekgs 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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    18 m
  • #042　あえて手書きを取り入れる

    #042　あえて手書きを取り入れる
    May 11 2025
    第42回配信です。 今回のテーマは「大福帳」です。皆さん、ご存じですか？ 今回は「大福帳」という手書きの振り返りを私が授業で取り入れていることについて話していきます。なぜ今、手書きにこだわるのか？その背景にある理由を深く掘り下げます。 生成AIと教育の関係性、ICT教育の現状、教育現場での紙媒体と手書きの実践例、そして久々の国語教育回です。 参考 向後千春先生のnote 「すべての授業で大福帳を使おう」 https://note.com/kogolab/n/n0878dfb1f531 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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    16 m
  • 特別回 AIがとある実践者を語る

    特別回 AIがとある実践者を語る
    May 5 2025
    NotebookLMで作成した音声概要です。 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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  • #041　NotebookLMの音声概要の威力を実感

    #041　NotebookLMの音声概要の威力を実感
    May 4 2025
    今回は、音声概要機能が日本語に対応し、劇的にパワーアップしたNotebookLMについて語ります。 先週もNotebookLMを使っていたのに、今週にアップデートされることになるとは…。 AIがまるで人間のように自然な会話をする様子に驚愕。自身の過去の配信内容を踏まえつつ、新たな感想や解釈まで加えて話すAIに、自分の存在意義を問わざる得ない事態に…。 AI技術が進化し続ける現代において、国語教育の在り方はどう変化していくのか？そんな問いを喚起させられるのが今回のNotebookLMの進歩ですね。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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  • #040 これまでとこれからをAIに聞いてみた

    #040 これまでとこれからをAIに聞いてみた
    Apr 27 2025
    第40回配信！ 今回は、ちょっぴり実験的な試み！これまでの配信データをAIに読み込ませて、番組のこれまでとこれからを深掘りしてみました。 AIが分析した番組のテーマや、提案された今後の方向性とは？ 国語教育、ICT活用、探究学習、生成AI...これまでの道のりを振り返りつつ、今後の方針について考えています。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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    18 m
  • #039 新年度の授業開きの話

    #039 新年度の授業開きの話
    Apr 20 2025
    新年度、国語の授業をどう展開しようかと悩んでいる先生、いませんか？ 今回は新学期に生徒とどう向き合い、どう授業を進めていくかを考えていきます。 大学入試を見据えた指導法も大切ですが、生徒が主体的に取り組む授業の進め方、そして何よりも「国語を学ぶ意味」を考えなければ…と思います。 「国語って何を教える科目だろう？」 そんな悩みを抱えている先生に、ぜひ聞いていただき、一緒に考えてもらえたら…と思います。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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    16 m
  • #038 指導案を書くか書かないか

    #038 指導案を書くか書かないか
    Apr 13 2025
    今回のテーマは「指導案を書くか書かないか」。新学期が始まり、授業準備に頭を悩ませる先生方、必聴です！ 今回の放送では、指導案の書き方やその必要性について、小学校から高校までの違いや、生成AIの登場による変化を踏まえながら、教育現場のリアルな声をお届けします。 「指導案は書くべき？」「書くとしたらどこまで？」「AIに任せてもいいの？」 そんな疑問について考えてみます。 感想はメールでもお待ちしています！ 📩 skasaharagfe@gmail.com お問い合わせGoogleフォーム https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJO7WWWd2GMDSHMkRSOxrYBHBWputpkdFdNGN66WShYY9-9w/viewform --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/6698777b366ee42128ad2540
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    14 m
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