Si vous avez déjà écouté « Repensons l’évaluation »…vous souvenez-vous de l’origine de cette collection de podcasts ? Une envie de réfléchir à comment donner du sens à l’évaluation, comment impliquer les étudiant·es et les rendre acteurs et actrices de leur apprentissage. Si c’est votre première écoute … bienvenue et merci de nous rejoindre !

Mon objectif dans cet épisode, identifier des pratiques d’évaluation qui permettront d’impliquer les étudiant·es, de les mobiliser, et ce grâce au choix. Le choix au sein des dispositifs d’évaluation peut prendre diverses formes et nous en discuterons avec mes invités. Le choix peut avoir des effets très positifs mais cette approche, nécessite comme toutes les autres d’ailleurs, de ne pas être prise à la légère. Choisir n’est pas si simple ! Donner le juste périmètre de choix aux étudiants et étudiantes ne s’improvise pas.

Pour approcher cette question, je vous propose deux voies.

- Découvrir deux dispositifs concrets testés en 2024 à l’Uclouvain avec leurs spécificités pratiques

- Identifier les nuances et défis liés à cette possibilité de donner du choix

Quand on s'intéresse à la littérature, surtout anglo-saxonne, on découvre qu'une partie des recherches discute de l'intérêt d'intégrer les étudiant·es dans un processus de co-construction des dispositifs pédagogiques.

Mon objectif dans cet épisode, vous faire découvrir l'intérêt de faire équipe avec vos étudiant·es pour développer des dispositifs d'apprentissage et d'évaluation, de discuter pourquoi et comment certains enseignants ont décidé de tenter l'aventure du partenariat.

Les portes d'entrée dans cet épisode sont multiples...d'une part il y a les apports de la littérature...d'autres part deux dispositifs à découvrir.

Est-ce que vous avez déjà été amené·e à collaborer dans votre pratique professionnelle ? Avez-vous été habitué·e à travailler en collaboration durant vos études ? Avez-vous déjà réalisé une évaluation qui s'appuie sur la collaboration ?
Vous avez sûrement répondu "oui" à certaines de ces questions...mais avez-vous déjà collaboré pour passer un examen ? Est-ce que pour vous collaborer c'est tricher ?

Dans cet épisode nous discutons de l'examen collaboratif avec plusieurs enseignant·es qui le pratiquent. Nous échangeons sur les différentes caractéristiques possibles pour la mise en oeuvre d'un examen collaboratif, ses avantages ainsi que les points d'attention à garder en tête.