Formateurs et formatrices, en quête d’excellence pédagogique, Bonjour et bienvenue dans Vos billets-formation, le podcast qui veille pour vous !

En ce début d’année 2025, toute l’équipe vous souhaite une année riche en réussites, en découvertes… et en sourires pour vous, vos apprenants et apprenantes ! »

Et ! Si on commençait ensemble avec un tour d’horizon des grands thèmes de la formation EN 2025 ? Inclusion, réglementations, innovations… Et des idées pour vous inspirer ! »

En 2025, travaillons ensemble sur l’égalité!

Aller à la rencontre de personnes différentes de par leurs genres, leurs handicaps, leurs cultures et… toutes ses caractéristiques qui définissent notre individualité, c’est découvrir de nouvelles perspectives et faire un pas de côté de nos schémas et habitudes.

Au fond, c’est aller à la rencontre de la diversité humaine et d’apprendre à son contact.

Une source d’innovation pour vos formations!

Que vous souhaiter pour 2025 au regard de mes veilles réglementaires ? Des yeux de chats pour percer au loin vers les futurs textes.

Reprise du chantier sur les alternances dont l’apprentissage, choix budgétaires afin d’accompagner la soutenabilité financière du système de formation, poursuite de la mise en oeuvre du réseau France Travail ET………. A bien justement, et quoi d’autres ?

j’ai commandé au père NOEL une boule de cristal. Le temps de faire évoluer mes compétences dans l’utilisation de cette intelligence, très artificielles, et je reviens vers vous avec de nouveaux épisodes.

Que cette nouvelle année soit remplie d’apprentissages, de créativité et de moments partagés, que ce soit dans vos formations et dans vos projets. Ensemble, nous continuerons à explorer les outils et les techniques pédagogiques pour rendre nos métiers encore plus passionnants ! Que ce soit pour du présentiel ou en visio, vous retrouverez astuces et conseils pour toujours retomber sur vos pattes !

Enfin, parlons innovations. Cette année, on continue de voir monter en puissance des outils incroyables : les simulateurs immersifs, l’intelligence artificielle bien sur et les chatbots. L’immersion – pour apprendre en faisant, sans risque. Quant aux chatbots pédagogiques ils peuvent s’adapter au langage inclusif ou traduire automatiquement en plusieurs langues.

Et on n’oublie pas les approches multimodales : mélanger présentiel, distanciel, et les formations autonomes. Le tout, soutenu par des techniques issues des neurosciences pour booster l’apprentissage actif.

Alors voilà nos vœux pour 2025 : que votre année soit innovante, inclusive et inspirante ! Ensemble, faisons de la formation un vecteur d’égalité et de transformation.

On vous donne rendez-vous dans le prochain épisode de Vos billets-formation. Prenez soin de vous, et de vos apprenantes et apprenants ! Envoyez-nous vos suggestions à vosbilletsformation@gmail.com. À bientôt !

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J’ai testé pour vous l’IA compagnon de Zoom. Pour cela il faut un compte payant. C’est une fonction à enclencher dans les paramètres de Zoom puis à activer ou désactiver à chaque réunion.

Une fois la réunion terminée, vous recevrez un résumé court appelé récapitulatif, de votre réunion en 6 lignes, une liste nominative des prochaines étapes indiquant les choses à faire et un résumé un peu plus long de la réunion. Pratique parce que ça permet d’envoyer une synthèse aux absents.

Il y a une deuxième fonction destinée aux participants de la réunion donc à vos apprenants si vous êtes formateur. Cette fonction se présente sous la forme d'un Tchat avec quelques modèles de questions proposées, comme par exemple :

• Que s'est-il dit avant mon arrivée ?
• A-t-on parlé de moi ?
• Quelles sont les actions prévues?
• De quels sujets a-t-on parlé ?

Vous pouvez lui demander de répéter à l’infini une explication donnée au préalable par l’animateur ou un participant.

L’avantage pour le participant timide est de ne pas avoir à demander à l’intervenant de répéter son message et d’interroger le compagnon de façon individuelle et en toute discrétion car personne ne sera averti de ces échanges. Vous ne dérangez donc pas la réunion en cours. Et côté intervenant vous pourriez désormais démarrer les réunions à l’heure ?

L’inconvénient pour le formateur est qu’il ne soupçonne pas les incompréhensions potentielles de ses participants ni leurs difficultés. Difficile d’y remédier dans ces conditions.

Zoom garantit qu’il n’utilise pas les données audio ni le texte du tchat ni aucun document que vous lui fournissez pour entrainer son IA.

Mais attention, il vaut mieux avertir les participants qui utilisent ce compagnon qu’il peut halluciner. Il vous le précise d’ailleurs en fin de message.

En effet, pour l’avoir testé à plusieurs reprises, il m’a parfois inventé des actions dont nous n’avions pas parlées car il n’a pas compris le vocabulaire que nous avions employé. Il m’a aussi ajouté une certaine Joséphine qui aurait participé à la réunion… Je vous conseille donc de bien relire le résumé de la réunion et de lui accorder une confiance toute relative.

Et n’oubliez pas si vous le souhaitez de nous écrire à vosbilletsformation@gmail.com

Par Frédérique Bertelet

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La loi interdit la discrimination dans la formation professionnelle et continue. Quand y a-t-il discrimination exactement ?

Dans les épisodes précédents, Nadège vous a parlé des raisons pour lesquelles il est important de s’intéresser aux enjeux de diversité et d’inclusion en formation. La première étape de toute démarche d’équité est de connaitre ses clients, son public cible de formation.

Quand on parle d’égalité, de qui parle-t-on ? On fait référence à toutes personnes discriminées ou socialement défavorisées.

Les Nations Unies définissent la discrimination comme « toute distinction, exclusion, restriction ou préférence » fondée sur un critère tel que la couleur de peau, le sexe, la religion, qui a pour effet d’empêcher l’exercice des droits humains. Par exemple, un enfant aveugle qui étudie dans une école spéciale pour personnes malvoyantes subit une exclusion du système ordinaire d’éducation qui l’empêche de bénéficier de la même éducation que les enfants sans handicap et donc de faire société.

En droit français, il y a discrimination quand 3 éléments sont réunis :

1. Un traitement défavorable envers une personne ou un groupe de personnes
2. En raison d’un critère défini par la loi
3. Dans un domaine prévu par la loi

• Un traitement est défavorable quand une personne se retrouve exclue. En France, l’université de Lyon accueille la toute première femme étudiante en…1863.
• Un traitement est défavorable quand une personne n’a accès qu’à une partie de la formation : par exemple, une personne sourde qui ne peut pas comprendre une vidéo (parce qu’il n’y pas de sous-titres ou de traduction en langue des signes).
• Un traitement est défavorable quand une personne reçoit un traitement distinct : on propose par exemple à une personne vivant à la campagne de suivre la formation à distance, tandis que les autres personnes participantes se retrouvent en présentiel dans un lieu en ville.
• Un traitement est défavorable quand une personne reçoit un traitement préférentiel : un organisme de formation ne retient que les candidatures portant un nom à consonance française en prétextant que les autres personnes pourraient avoir des difficultés à comprendre le contenu présenté en français ou à en comprendre les subtilités culturelles.

La loi en liste 26. Ils sont issus de textes internationaux ou européens tels que l’âge, le sexe, le genre, les opinions philosophiques ou politiques. Ils sont spécifiques au contexte français comme le lieu de résidence, une vulnérabilité particulière résultant d’une situation économique, ou le tout dernier ajout, la qualité de lanceur d’alerte.

L’accès à l’emploi, aux biens et services privés et publics, à la protection sociale, et, ce qui nous concerne plus directement, l’accès à l'éducation et à la formation. Cela couvre non seulement la participation à la formation mais aussi les conditions d'inscription, d'admission et d'évaluation...

Par Nadège Riche.

des Nations Unies : https://tbinternet.ohchr.org/_layouts/15/treatybodyexternal/TBSearch.aspx?Lang=fr&TreatyID=8&DocTypeID=11

du défenseur des droits : https://www.defenseurdesdroits.fr/comment-savoir-si-je-suis-victime-de-discrimination-141

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