Når vi forteller Per Brodal historier og erfaringer fra turer med barn, forklarer han de fysiologiske prosessene som skjer i barnet. Det er veldig kult å høre om!

Hva skjer i hjernen til et barn som får leke, utforske og være i fri flyt? Og hva skjer når vi voksne griper inn for tidlig, for ofte, eller for hardt? I denne episoden samtaler programleder Vibeke Røiri med hjerneforsker Per Brodal om barns utvikling og hva nevrobiologien faktisk sier om læring.

Samtalen kretser rundt betydningen av trygghet, relasjon og erfaring – og at barns hjerner modnes gjennom bevegelse, sansing og lek. Episoden gir et ettertenksomt og forskningsbasert blikk på hvordan vi ofte legger opp hverdager som kolliderer med hjernens behov – og hva vi kan gjøre annerledes.

Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på hjerneforsker Per Brodal

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden dykker vi ned i hvordan vi forholder oss til ansvar, risiko og lovverk – både som voksne og i møte med barn. Samtalen beveger seg fra samfunnets økende behov for kontroll og sikkerhet, til den grunnleggende erkjennelsen av at barn trenger noe annet for å utvikle seg: De må få prøve, feile og kjenne hvor grensene går.

Gjennom konkrete eksempler og refleksjoner synliggjør episoden hvordan barns mestring og robusthet vokser fram i møte med det ukjente – når de får kjenne på konsekvensene av egne valg innenfor trygge rammer. I stedet for å beskytte barn fra alt som kan gå galt, stiller vi spørsmål ved hvordan vi kan være til stede som voksne på en måte som gjør det mulig å lære – nettopp når det innebærer risiko.

Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Andreas Arnø, Jørgen Moland og Simen Skogli

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva skjer når nyutdannede lærere møter virkeligheten – med forventninger, regler og stramme systemer? I denne episoden snakker vi om hva som faktisk trengs for at barn skal lære kompetansemål: Trygghet, tid, relasjon og mot til å stå i det som er ubehagelig. Vi snakker om hvordan skolen selv kan legge til rette for at alle barn opplever å passe inn, føle verdi i felleskapet og dermed ha lyst til å være på skolen.

Vi hører historier om lek, mestring, tillit og ansvar – og om hvordan det føles å være lærer midt i spennet mellom det vi vet er lurt og det vi blir bedt om å gjøre. Dette er en episode om å være menneske, med og for andre mennesker.

Vibeke Røiri intervjuer og er nysgjerrig på Andreas Arnø, Jørgen Moland og Simen Skogli

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.