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  • #83. La « dyspaxie visuo-spatiale » avec France Léger 👀

    #83. La « dyspaxie visuo-spatiale » avec France Léger 👀
    May 22 2025
    France nous aide à mieux comprendre ce que vivre avec et accompagner l'enfant avec une composante visuospatiale à son TDC peut impliquer en partageant des stratégies concrètes et des adaptations simples à mettre en place, que ce soit à l’école, à la maison ou dans les loisirs. APERÇU DU CONTENU Pourquoi dit-on que c’est un trouble invisible ?Quelle est la différence entre la vision, la perception visuelle, l'habileté visuospatiale, la coordination oculomotrice, l'habileté visuoconstructive ?Pourquoi devrait-on plutôt parler de TDC avec composante visuospatiale plutôt que de dyspraxie visuospatiale ? Quels sont les 4 éléments de la composante cognitive de la perception visuelle ? Quel est le lien entre la dyspraxie visuospatiale et le trouble développemental de la coordination ? Peut-on avoir un trouble visuospatial (une « DVS ») sans TDC ? À partir de quel âge est-ce possible de remarquer des manifestations d’une « DVS » potentielle ? Dans la vie de tous les jours ça implique quoi ? À l’école ? À la maison ? dans les loisirs ? Quelles sont les forces typiques de l'enfant avec une « DVS »? Il y a des activités / sports intéressants à investir ? Qui identifie la « DVS » ?En ergothérapie, quel est notre rôle ?Quels professionnels qui peuvent aider ?Ça se résorbe ou est-ce persistant ?Quelles sont des approches, des stratégies ou idées activités fréquemment utiles avec cette clientèle? À quel mythe faut-il particulièrement faire attention ?Quelles seraient une erreur à éviter ? Et la clé à retenir ?Et plus... Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕 Bonne écoute ! Josiane et France --- POUR VOIR L'ENTREVUE EN VIDÉO Voir la vidéo sur you tube --- ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES 7. Comprendre le TDC (dyspraxie) 👀 avec Julie Lavergne68. Mon enfant sera fort en math avec Capucine Hamdi 🧮79. Les mouvements des yeux avec Patricia Archambault 👀 --- ENTRER EN CONTACT AVEC FRANCE : France.Leger@usherbrooke.ca --- RESSOURCES MENTIONNÉES DURANT L'ÉPISODE Cartable Fantastique : https://www.cartablefantastique.fr/Dys+ http://www.dys-positif.quebec/tout-savoir-sur-la-dyspraxie-visuo-spatiale-dvs/Association Dagobert et Cie (pour le TDC de façon générale) : https://www.dagobertetcie.ca/ et questions à poser à l'optométriste dans la section Conditions associées sous l'onglet Dyspraxie visuo-spatiale Livre de France et Sylvie : Mon cerveau ne m'écoute pas --- LIVRES DE RÉFÉRENCES pour ergos SCHNECK, C, A frame of reference for Visual Perception dans Frame of reference for Pediatric Occupational Therapy, 4th edition, 2020. MAZEAU M. LE LOSTEX C., LIRONDIÈRE S., L’enfant dyspraxique et les apprentissages, coordonner les actions thérapeutiques et scolaires, 2e édition, Elsevier Masson 2016 --- AUTRES RESSOURCES UTILES Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans Acheter au Canada 🇨🇦 Acheter en France 🇫🇷
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    57 m
  • #82. 7 choses à savoir pour les débuts du vélo 🚴

    #82. 7 choses à savoir pour les débuts du vélo 🚴
    May 8 2025

    Un Q & R qui va droit au but pour connaitre l'essentiel de ce qu'il faut savoir sur l'apprentissage du vélo.

    APERÇU DU CONTENU

    1. Quand débuter l'apprentissage du vélo ?
    2. Quelle est la meilleure taille pour le vélo ?
    3. Les équipements de protections pour les coudes et les genoux c'est nécessaire ou superflu ?
    4. Quelle est la meilleure surface pour débuter ?
    5. Le vélo d'équilibre et le tricycle...est-ce que ce sont des bons équipements pour aider l'enfant à se préparer ?
    6. Quelles sont les étapes concrètes de l'apprentissage ?
    7. Comment réagir si ça ne se passe pas bien ?

    Et plus..

    Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

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    Visionner sur you tube (vidéo)

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    ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

    • #78. Motricité et fonctions exécutives : Des liens à faire ? 🧠
    • #20. Dessiner...des gribouillis au réalisme 🖍️
    • #83. La « dyspaxie visuo-spatiale » avec France Léger 👀

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    Merci 😊 !

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    ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES :

    • #37. Draisienne vs tricycle
    • #41. 1-2-3 Go ! J'achète mon premier vélo 🚲
    • # 42. 1-2-3 GO! J'apprends le vélo 🚴

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    AUTRES RESSOURCES UTILES

    • Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)
    • Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans
      • Acheter au Canada 🇨🇦
      • Acheter en France 🇫🇷
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    12 m
  • 81. Comprendre les affordances motrices avec Claire DELAVY 🪑

    81. Comprendre les affordances motrices avec Claire DELAVY 🪑
    Apr 24 2025

    Que dit la petite cuillère et la bordure du trottoir à la motricité de l'enfant ?

    APERÇU DU CONTENU

    • Comment définir « simplement » la notion d'affordance motrice ?
    • Quel est le lien avec le développement de l'enfant ?
    • Quel est le lien avec la motivation ?
    • Quelle est la différence entre une affordance positive et négative ?
    • En quoi la posture de l'adulte face aux explorations de l'enfant est-elle important ?
    • Stratégies pour l'aménagement de l'environnement de manière à optimiser le développement moteur et affectif de l'enfant à la maison, en crèche / garderie et en clinique d'ergothérapie?
    • Existe-t-il des tests pour vérifier la qualité de la perception des affordances par l'enfant ?
    • Comment la technoférence influence-t-elle le développement de l'enfant en regard des affordances ?
    • Et plus!

    Tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

    Bonne écoute

    Josiane et Claire

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    ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

    • Ép. 51 : La motricité libre 101 avec Anne Kernisan

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    ENTRER EN CONTACT AVEC CLAIRE

    • Instagram : @bacasable_ergo
    • Site internet : www.editionbacasable.com

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    MENTIONNÉ AU COURS DE L'ÉPISODE

    • Anne-Sophie Rochegude : Théorie de l'affordance : transformer le quotidien en crèche.
    • Livre PDF : An ecological approach to visual perception (j.Gibson)
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    56 m
  • 80. Graphomotricité et différenciation pédagogique ✍🏻

    80. Graphomotricité et différenciation pédagogique ✍🏻
    Apr 11 2025

    Réflexions sur l'importance et les stratégies pour mettre en place la différenciation pédagogique pour soutenir le développement graphomoteur des enfants en début d'apprentissage de l'écriture

    APERÇU du CONTENU

    • Pourquoi l'apprentissage de la lecture et de l'écriture sont-ils complexes ?
    • À quel moment de la scolarité les enfants ont-ils le plus de difficultés avec leur écriture ?
    • Qu'est-ce que la différenciation pédagogique ?
    • Quel est le lien entre la différenciation pédagogique et le concept de zone proximale du développement ?
    • Que peuvent faire les enseignants et les parents pour soutenir ce processus?
    • Quelles capacités physiques soutiennent l'apprentissage graphomoteur ? Et comment l'enfant les développent-elles ?

    Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

    Bonne écoute!

    Josiane

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    ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

    • #76. Le gaucher et la préparation à l'écriture ✍🏻

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    RESSOURCE MENTIONNÉE

    • Grille d'observation des habiletés graphomotrices au premier cycle (UQTR)

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    AUTRES RESSOURCES UTILES

    • Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans +
    • Livre « Bouger pour Grandir » Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans au Canada 🇨🇦 ou en France 🇫🇷
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    24 m
  • 79. Les mouvements des yeux avec Patricia Archambault 👀

    79. Les mouvements des yeux avec Patricia Archambault 👀
    Mar 27 2025

    Les yeux bougent aussi et ils sont besoin de bouger pour grandir. Parlons-en et aussi de ce qui se passe lorsque des défis surviennent à ce niveau.

    APERÇU DU CONTENU

    • Quel est le lien entre les mouvements des yeux et la vision ?
    • Combien de muscles servent à bouger les yeux ?
    • Quels sont les trois différents types de mouvements des yeux ?
    • Quels types de mouvements des yeux entrent en jeu durant la lecture ?
    • Comment les mouvements oculaires influencent-ils les apprentissages ?
    • Quels sont les indices de difficultés oculomotrices ?
    • Quand et qui consulter ?
    • Activités simples pour stimuler les mouvements des yeux ?
    • Quelles sont les distinctions entre la vue, l'oculomotricité, l'acuité, la vision fonctionnelle et la perception visuelle
    • Diploplie, strabisme, amblyopie, nystagmus
    • Et plus !

    Tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

    Bonne écoute!

    Josiane et Patricia

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    RESSOURCES MENTIONNÉES au cours de l'épisode

    • Questionnaire de dépistage des troubles oculomoteurs en milieu scolaire
    • Site web avec activités oculomotrices

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    ENTRER EN CONTACT AVEC PATRICIA

    • Site web

    • Instagram : @patriciaa.archambault

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    AUTRES RESSOURCES UTILES

    • Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans +
    • Livre « Bouger pour Grandir » Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans au Canada 🇨🇦 ou en France 🇫🇷
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    40 m
  • #78. Motricité et fonctions exécutives : Des liens à faire ? 🧠

    #78. Motricité et fonctions exécutives : Des liens à faire ? 🧠
    Mar 13 2025

    Apprend à faire des liens et des idées d'activités motrices concrètes pour stimuler les fondations des fonctions exécutives.

    APERÇU DU CONTENU

    • C'est quoi au juste des fonctions exécutives ?
    • Survol du développement des principales fonctions exécutives ?
    • Quel est le lien entre fonctions exécutives et la motricité ?
    • Pourquoi s'intéresser à ce sujet là ?
    • Idées d'activités ?

    Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

    Bonne écoute!

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    ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

    • Épisode 33 : Jouer au yoga avec Mélanie Caouette

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    RÉFÉRENCES SCIENTIFIQUES

    • Fathirezaie Z, Matos S, Khodadadeh E, Clemente FM, Badicu G, Silva AF, Zamani Sani SH, Nahravani S. (2022) The Relationship between Executive Functions and Gross Motor Skills in Rural Children Aged 8-10 Years. Healthcare (Basel). 2022 Mar 25;10(4):616. doi: 10.3390/healthcare10040616.
    • Fourneret, P. & des Portes, Vincent. (2016). Approche développementale des fonctions exécutives : du bébé à l’adolescence. Archives de Pédiatrie. 24. 10.1016/j.arcped.2016.10.003.

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    AUTRES RESSOURCES UTILES

    • Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)
    • Le livre « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans
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    31 m
  • #77. La marche sur la pointe des pieds avec Catherine Gobeil 🦶

    #77. La marche sur la pointe des pieds avec Catherine Gobeil 🦶
    Feb 27 2025

    Causes et implications de la marche sur la pointe des pieds chez les enfants.

    APERÇU DU CONTENU

    • Vers quel âge se développe la marche sans appui des mains chez l'enfant ?
    • Est-ce que la marche sur la pointe des pieds, c'est normal ?
    • Est-ce que la marche sur la pointe des pieds, c'est fréquent ?
    • Pourquoi ça peut arriver ?
    • C'est héréditaire ?
    • Est-ce que ça peut se résorber tout seul ?
    • Quelles pourraient être les conséquences à court/moyen/long terme ?
    • Quand référer un enfant en physiothérapie pédiatrique?
    • Comment avoir accès à un physiothérapeute au public et au privé ?
    • À quoi s'attendre d'une évaluation en physiothérapie ?
    • Quelles interventions peuvent aider ?

    Bonne écoute!

    Josiane et Catherine

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    ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

    • Ép. 75. L'apprentisssage de la marche avec Mélissa Dupon-Gauthier👶🏻
    • Ép. 25. Quels souliers pour bébé et au fil des années ? avec Marie-Félixe Rivard-Dionne 👟
    • Ép. 58 Les pieds plats etc. avec Élise Larouche 👣

    ---

    ENTRER EN CONTACT AVEC CATHERINE

    • Page Facebook La Courte Échelle 🪜
    • Site web La Courte Échelle 🪜

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    AUTRES RESSOURCES UTILES

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    40 m
  • #76. Le gaucher et la préparation à l'écriture ✍🏻

    #76. Le gaucher et la préparation à l'écriture ✍🏻
    Feb 12 2025

    Un épisode pour les parents, enseignants et intervenants droitiers qui accompagnent des gauchers vers l'apprentissage de l'écriture.

    APERÇU DU CONTENU

    • Quels sont les défis des gauchers en lien avec l'apprentissage de leur écriture ?
    • Considérations et stratégies pour la préparation et les début de l'apprentissage
    • Et 3 faits intéressants sur les gauchers.

    Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

    Bonne écoute!

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    VOIR LES STRATÉGIES EN IMAGES

    • Sur le blogue

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    14 m
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